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从第一次接触画画开始的说说(整合235条)

2024-02-13 12:11:01个性说说访问手机版

从第一次接触画画开始的说说(1)

1、皱纹纸、固体胶制作步骤:将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇,在纸盘上面涂抹上固体胶,然后将花簇粘在上面,粘贴时要注意固体胶不能乱涂,要沿着花心涂抹。

2、什么大功告成啊,星星和流星还没画呢!我拿出修正液,在画纸上缀下了星星点点的白色。再捏着它在纸上划下一道白色的痕迹,划出星星闪耀的'样子,底下在写上一句话一一

3、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

4、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

5、师:秋天来了,美丽的菊花开放了,我们一起看看它的外形是什么样子的?美丽的菊花都有什么颜色呢?

6、我们有这么多漂亮的樱桃,请你们拿好自己的画,去打扮一下我们的教室好么??>

7、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

8、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

9、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

10、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

11、②请长花瓣的小朋友说一说③请有长有短的花瓣的小朋友说一说11、出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看,这2多菊花的花瓣是什么样的?

12、接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)

13、白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

14、通过欣赏美丽花蝴蝶,激发绘画的兴趣,学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点,认识红、黄、蓝三种颜色。

15、绘画工具:粘贴、油画棒、水彩笔、印章、手指画所用的各种颜料各一组。

16、培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。

17、出示画家图片)今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了,我们和叮叮打个招呼吧!

18、教师引导:我们准备了好多东西,请你试一试,能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……

19、学习用记录表记录自己的猜想和操作结果,萌发对魔术奥秘的探究兴趣。

20、幼儿欣赏自己的手印画,体验手印画的乐趣,根据自己的手印来比较谁的手大,谁的手小。

21、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

22、看,陆老师今天也穿了双DIY的鞋子,看看这双鞋子给你一种什么感觉?(有一种朦朦胧胧的感觉、很柔和、淡雅、舒服。)

23、再画一个,幼儿尝试,幼儿一起说一说调和浓淡颜料的方法和画樱桃的四个步骤。发现幼儿作画时的问题,进行进一步讲解。

24、材料准备:笔墨纸,调色盘,水杯,抹布;铺好报纸的桌子;水墨画表现的动物头饰。

25、2022年5月10日,是我第一次学《沙画》,刚开始还以为是把沙摆在画上面,学了后才知道完全不是那样的。它有一套专用的设备,最上面是一块专用的平板玻璃,沙撒在玻璃上涂沫作画,玻璃就成了画版,玻璃板下面透着电灯光,在光的照射下,撒在玻璃上的沙显得更加地漂亮,我们再利用玻璃上的沙做些“加、减”法涂沫作画。

26、出示工具箱)小画家叮叮有个工具箱,他的工具箱里装了很神奇有趣的东西,想不想看一看?

27、结合语言进行绘画,增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时,我结合生动、形象的语言。如:小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦,一条一条落下来。起风了,大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说,一边画,幼儿就觉得有趣多了。

28、出示PPT3,枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的,一片一片的)你仔细看一看,叶子上面还有什么?(叶脉)

29、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太

30、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

31、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

32、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片,引导幼儿由下往上画,并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。

33、教师:我们在玩色前,先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景,然后用颜料在画面上

34、变"地毯"--涂色圆点老师:"圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。"(指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)

35、尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色,感受点的多种变化和色彩的层次美。

36、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时,产生的油水分离的奇妙绘画效果。

37、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

38、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法,知道绘画有多种形式,体验不同方法带来的乐趣。

39、教师用小勺子舀颜料,将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中,边讲边演示。

40、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

从第一次接触画画开始的说说(2)

1、教师小结:这种先用油画棒在纸上绘画,再用水粉或水彩颜料涂色,产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

2、提问:小朋友,你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?

3、小结:原来,魔术也是一种艺术,只不过有些魔术里还藏了一些科学道理,在加上魔术师精彩的表演,就呈现出神秘的效果了。

4、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟,观察小鸟飞行的各种动态,模仿小鸟飞翔的动作。

5、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形进行装饰。

6、教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。

7、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个

8、老师拿出泡泡吹一吹让幼儿观察泡泡的形状和颜色。师:泡泡是什么形状的?是什么颜色的?

9、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上散步,提醒:音乐停,毛笔就休息。

10、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

11、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

12、几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等,或当地秋天常见的水果)。

13、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏,学习色彩的明度,冷暖,色相对比。

14、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。

15、幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。

16、观察照片中人物的五官特征,学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

17、通过观察和操作,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法,培养对事物细小变化的观察力和动手能力。

18、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

19、教师示范画樱桃:画樱桃很简单,只要四个步骤:第一步,我们蘸好颜料后把毛笔躺下来,用侧峰画一个半圆,第二步,再用侧峰画另一个半圆,第三步,换一只毛笔,把毛笔竖起来,蘸墨汁用中锋画一个细细长长地果柄,第四步给樱桃点上一个果脐,这样樱桃就变出来啦。

20、一起检查路是否修平,重点观察匹配错误的坑,请幼儿说出为什么错了,并找出正确的进行填充。

21、教师:东家的南南碰到困难怎么做?西家的兰兰呢?(“小手一伸、小脚一翘—妈妈来”对比“小手一摆、小嘴一笑—自己来”)

22、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

23、提问:哪些颜色最亮?哪些颜色最暗?哪些颜色最深?哪些颜色最浅?

24、边念儿歌边示范唰:洗刷刷、洗刷刷,从上往下刷、从右往左唰、换个颜色再来唰!

25、通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程,感受点的大小。

26、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

27、教师带领学生欣赏示范作品,说一说自己对作品的'理解,从中又什么收获?学生自由发挥,教师适当讲解用墨用笔用色的妙处,使学生明白正确的方向。

28、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画,如何勾画,如何上色还是一张白纸,所以在这一环节,我进行了认真的示范和详细的

29、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽,积极用语言和动作表达自己的感受。

30、在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时,培养他们保护动物的意识

31、小鸡的动作师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。

32、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美,知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓,用点线形去设计不同的花纹。

33、一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色彩效果

34、摆好后①请短花瓣的小朋友说一说,你摆的菊花,菊花的花瓣是什么样的?什么颜色的?

35、讲解手指印画的方法,重点讲解两手都要抹上颜色,才能使“树叶”丰满。

36、让学生通过欣赏名画、尝试用墨,感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。

37、小纸杯、橡皮泥、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)、小玩具、各色皱纸等

38、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

39、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)

40、能按给定泥坑的形状、大小、颜色为标准,找出对应的材料进行匹配。

从第一次接触画画开始的说说(3)

1、教师出示范画,让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊?!出自:快思老.师!这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?老师是怎么样的?

2、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

3、给予更多的时间让孩子去讨论,去探索表现鱼的特征。第22篇、小班美术七彩蛋教案反思活动目标:

4、观察、分析热带鱼的特点。我请了一些颜色朋友、图形朋友,还有线条朋友来帮忙,给热带鱼打扮了一下。(出示两幅范画,边欣赏边示范,在遇到难画之处,教师示范画一下,也可请幼儿用手指跟着画画)

5、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。

6、教师出示绘画底图,引导幼儿观察、思考,引起幼儿的绘画兴趣。

7、带领幼儿来到布置好的森林之路,幼儿尝试用各种图形进行匹配,完成修路的操作。

8、艺术可以表现生活也可以表达情感,在教学开始,我通过听——说—演——看——想,激起小朋友对雨的已有经验,自由地把所见所闻、所

9、这些盘子都一样吗?(上面一排的盘子都是蓝色的,下面一排的盘子都是彩色的)认识青花瓷盘、彩色盘子。

10、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法,保持画面清洁,培养良好的操作习惯。

11、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”

12、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

13、师:哇!魔术乐园到了,小朋友们,你们看到了什么呀?(白纸)现在呀,点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看仔细了。

14、师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。

15、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

16、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤:拿出一根扭扭棒,从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈,绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔,将扭扭棒卷在彩笔上绕好后,将彩笔拿下来,这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣,但要记住花瓣是呈放射状的,要在花芯周围粘上一圈,这样你的菊花才好看。

17、"鸡妈妈有好多小鸡,它们也想和妈妈变得一样好看,我们一起来帮助它们,好吗?"

18、教师:我们升小班了,不再是小班的小朋友了。我们长大了,个子长高了。

19、师:哇!你们找到了这么多的圆点宝宝,真是太棒了!听,魔术乐园的舞会开始了,圆点宝宝呀也想去参加舞会呢,不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳,请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉,可以竖着拉,还可以斜着拉,可以用直线拉,也可以用曲线拉。

20、一进去,一股浓浓的水粉味扑入我的鼻子里去了,而且还有许多小朋友在那里画画,因为我很胆小,就拉着妈妈的手,跟在妈妈后面进来,就像妈妈的“跟屁虫”一样。妈妈对老师说了一些什么我的资料,交了学费,然后,妈妈告诉我这个老师叫钟淑慧,叫我以后叫这个老师叫钟老师。

21、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹,发现色彩相融后产生的变化,感受涂抹色彩带来的快乐。

22、师:那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水)

23、教师:你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子,让幼儿猜)

24、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。师:"今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师"老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

25、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。

26、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?

27、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

28、孩子的兴趣点太多,由于时间关系没有给子他们提出的问题更多的关注。

29、根据自己的.认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好?

30、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

31、了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受画工具特性。

32、师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)

33、幼儿作画113、指导孩子花心花瓣手拉手113、勤换色113、指导能力强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣四、评价请你说一说你画的菊花是什么样的?

34、教师示范:我们先用毛笔放在水里蘸一蘸,然后蘸一些红色的颜料,不要忘了舔一舔,这样画出来的就是淡红色了,要画出有深有浅的.话我们就用毛笔的笔尖再稍稍蘸一些深红色的颜料,看,这样就能画出有深有浅的颜色了。

35、试一试:先用棉签在肥皂上轻碰一下,然后用棉签去点有墨汁的地方。

36、春天来了,春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了,春宝宝,你们看,她是谁?

37、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

38、幼儿自由欣赏贺卡年画,带领幼儿参观明间艺术,再次感受年画的淳朴的情趣。

39、大碗方便面纸筒做帽筒,圆形纸壳做帽沿,将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

40、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。

从第一次接触画画开始的说说(4)

1、2.1师:小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。)

2、3注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

3、提醒幼儿:先调和深浅不一的颜色,然后按照画樱桃的四个步骤作画,画樱桃时注意要用侧峰用笔,画手拉手的樱桃时两个樱桃的果柄要靠在一起。

4、扭扭棒:教师要注意幼儿操作的方法,给不会操作的幼儿再次讲解示范。

5、教师:“我们一起对着魔术袋喊变变变,把水果变出来。(播放PPT)变变变,哇,原来是樱桃,它小小的,红红的,上面有一个细细长长的果柄,下面还有一个凹进去的果脐。我变变变,魔术袋变出了许多的樱桃,我再变变变,哇樱桃变到盘子里去了,变变变,哇,樱桃又变到篮子里去了。”

6、画小手:教师示范将左手放在图画纸上,手指张开,右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动,画的时候一定要沿着手指边沿画,达到训练幼儿手的控制能力。)

7、在添画的过程中,教师应注意提醒幼儿,每个泡泡只能变成一种东西。

8、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

9、引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如:太阳、小草等,使画面的内容更加丰富。

10、师:今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花,你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?

11、能表现出树干和树枝,并用多种颜色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。

12、师:现在我想画一对手拉手的樱桃,第一第二步是一样的,注意在画果柄的时候,一个果柄往右歪,一个果柄往左歪,这样两个樱桃才能手牵手。最后点上果脐。我还想画一个会跳舞的樱桃,我们只要把果柄画在樱桃的各个方向就可以了(示范)。

13、能在老师的鼓励、引导下,大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

14、将幼儿的作品悬挂起来,开一家美丽的“花店”,让幼儿自由评讲:“你要买哪一瓶漂亮的花?”

15、纸团游戏师:小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。

16、大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

17、在幼儿操作的时候注意提醒幼儿观察色彩相融合时发生的变化,引起幼儿对色彩的兴趣。

18、1.2出示小猫节奏图谱小猫:小朋友们好,你们好!幼:小猫,你好!

19、幼儿互相帮助穿好护衣,自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量,将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的'作品。

20、活动延伸:可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙,引导幼儿欣赏。

21、皱纹纸:教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

22、用水粉笔在玻璃板上刷颜料的时候,注意从左到右或从上到下有序地刷,朝同一个方向刷。

23、师:小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪,许老师也想到了一个好办法,用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!

24、乒乓球,水粉颜料(以蓝色系为主,可以适当搭配其他颜色,注意颜料要有厚度),黑色卡纸,素描纸。

25、师:它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。)

26、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,shi、、、、、、啧、啧

27、摆一摆、说一说147、那我们来动手把菊花摆出来吧,在我们的桌上有一张白纸,看,这张纸上有什么?(圆圈)这是菊花的什么?(是菊花的花心)还缺了什么?我们用箩筐里的小棒做花瓣,动手来摆一摆,摆出一朵漂亮的菊花。摆的时候注意了,花心花瓣好朋友,手拉手儿不分开。

28、导入和作品欣赏的部分内容太多不够简练,以至于留给幼儿作画的时间太短。

29、这么美的菊花,我们来画一画吧,请你们用长线和短线把漂亮的菊花画下来。

30、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。

31、教师讲解撕纸的方法,强调左右手拿纸的时候要挨紧,才好撕。撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,走得近,用力往下撕。撕下来的树叶放进小篮了里。

32、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。

33、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?

34、情感目标:感受传统绘画的魅力,发展学生形象思维能力。教学重点:

35、整理物品:下面我们一起把画笔宝宝们整理好,把它们送到各自的家里去。

36、让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿,作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中,顺应童心、倾听他们的见解,潜移默化地引领,把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主,让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动,给幼儿亲身体验感受的机会,给幼儿自由创作的机会,给幼儿自我欣赏的机会,从而真正成为学习的主人。

37、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

38、小鱼头饰、泡泡水、抹布、吸管(人手一根)、颜料(红、黄、蓝、绿橙)、幼儿美术画册。

39、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太大,应该把整个羊的身体装饰满满的。

40、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

从第一次接触画画开始的说说(5)

1、幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法,并尝试表现出浓、淡墨变化。

2、②这些鞋子是其他班小朋友设计的,知道是用什么颜料画出来的?

3、物质准备)红、黄、橘黄、绿颜料,秋景图,绘有大树枝干的大张画纸、抹布

4、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)

5、幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果,它是什么颜色的,像什么。

6、从画面、人物、造型、构图、色彩等方面,感受中国传统年画的独特风格。

7、关注学习品质:全家福的画面总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时,应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望,并认真完成制作。

8、让幼儿练习:请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干净

9、幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净,不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。

10、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色,要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。

11、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

12、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?

13、展示各种颜色的颜料:"让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

14、运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

15、引导幼儿思考:你画的小鸟在干什么?你想把小鸟画在什么位置?怎样才能体现鸟儿满天飞的景色?

16、教师重点介绍晕染的技能,(边讲解边示范)这鞋子图案画得很漂亮,少了什么?(底色)现在我们要用绿颜色来晕染一片绿油油的草地,先拿好画笔轻轻地沾些丙烯颜料,在鞋子上慢慢地化开,颜色由深到浅,怎样变浅呢?在颜料中加少许的水,再轻轻地涂上去,慢慢地化开,再变深呢,深可以加颜料,深到浅,浅到深,呀,这片草地看上去好美?巩固:这种方法叫什么?

17、教师示范画各种形状,如长方形、正方形等,组成一座漂亮的楼房,鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。

18、告诉大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……

19、教师启发:刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”,还能用其它方法变吗?

20、运用多种色彩表现雨景,继续学习用水粉颜料、水粉笔在玻璃板上涂满颜色。

21、①这些鞋子,你觉得哪里漂亮?有什么不同?(图案不同,有的是构线的、有的是用画笔直接涂成的颜色……)

22、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

23、猜谜导入:满头长发大步走,力气大得赛过牛,张开大嘴一声吼,吓得百兽都发抖。(本次活动的难点有两条:狮子头部的特征和笔墨浓淡的变化。重点是运用水墨表现狮子的外形,这也是活动的目标之一。以描述狮子外形特征的谜语引起幼儿兴趣,为下一步的讲述做好伏笔,也从一定意义上帮助幼儿解决难点)

24、在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼,在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘,以幼儿不以为然的引起他们的猜想,激发兴趣,同时也是将本次活动的主角闪亮登场。

25、游戏:小手变魔术,引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等),让幼儿发挥想象力,感知对手形的联想。

26、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

27、①“小朋友们都喜欢做游戏,大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别,做什么待会儿告诉大家,但是要想做好今天的游戏吗,就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画,它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考,然后回答。)

28、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画,同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。

29、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

30、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。

31、①教师示范:用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议:教师先用大拇指示范,再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。

32、提醒幼儿不要将泡泡吹得太大,注意及时更换吹泡泡工具,以免将颜色混杂。

33、引导幼儿探索表现羊毛的方法,学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。"文.章出自屈a老师教.案网"引导幼儿观察羊毛,了解其形状特征。

34、再用淡墨在头顶的两侧画出半圆的耳朵;在脸的中间两侧画出黑色眼眶和小嘴。

35、与爸爸妈妈一起尝试用线条、色彩和花纹大胆地设计、装饰纸盘、体验亲子制作的快乐。

36、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)

37、老师示范拓印的方法:先选一个你喜欢的印章,有图形的朝下,然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾,颜色沾满印章后,印在小鸡身上(用力的按一按),最后把印泥提上来。

38、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

39、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

40、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的兴趣。

从第一次接触画画开始的说说(6)

1、圆点娃娃在散步--画点以圆点老师的口吻:"我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

2、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

3、②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨,在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么变化?再画第二笔,又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导交流。

4、师出示范例和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

5、长期以来,我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧,语言的感染力,和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学,能引

6、老师提升:原来呀,蝴蝶翅膀上的左边与右边的.颜色一模一样,左边与右边的花纹一模一样,左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。

7、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,你是怎么打扮它的?

8、一张大纸(铅画纸)各种颜色的水粉颜料(放在大纸两侧)毛笔支(和幼儿人数相同)音乐录音(三拍子舞曲)、录音机

9、欣赏、想象圆点老师:"看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

10、教师根据幼儿的模仿和讲述,用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

11、运用美工材料制作独特的鞋子,学习用对称的方法进行简单的装饰。

12、水粉颜料,糨糊,尖嘴瓶,喷壶,废旧报纸(在桌上、墙上、地上糊上废旧报纸,便于幼儿自由挥洒颜料)。

13、鼓励幼儿多印几次,每次换用不同的颜色,培养幼儿对玻璃版画的兴趣。

14、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

15、观察兰花,师:看看,兰花的'叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。)

16、教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)

17、要求:我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色,但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。

18、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

19、师:现在,老师把水里的鱼请到了鱼缸里,看看有哪些鱼?(屈.老师.教案网出处)(红色,黄色,绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的游戏,但是呀,有个游戏规则:小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡,黄色的鱼吐黄色的泡泡,绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)

20、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的,不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。

21、老师示范手印画:先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料,然后把手指张开,按在空白的图画上,完整的手印画就印好了。

22、培养幼儿在完成美术作品的过程中,养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。

23、把画好的全家福进行涂色,根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。

24、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

25、出示范例,引导幼儿观察:“小朋友,这一瓶花好看吗?猜猜看老师是用什么方法做出来的?”请幼儿讨论。

26、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

27、水粉笔,灰蓝色、灰绿色、白色等水粉颜料,玻璃板,宣纸,铅笔上的橡皮(或旧橡皮头)人手一个。

28、材料准备:ppt、《动物狂欢节》片段、纸制小路(上面镂空圆形、正方形、三角形)、圆形、正方形、三角形、每人两个篮子(内装三角形、圆形、正方形若干)

29、提问:你在哪里见到过高楼?它是什么样的?(文.章出自快思教.案网)(引导幼儿说一说楼房的特点,引发幼儿的创作欲望。)

30、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)

31、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,能用拼贴方法制作叶子画。

32、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。

33、师:今天老师给你们带来了两位好朋友,看看是谁呀?(出示图片)(小鱼)

34、师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)

35、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及注意事项。